СЕМИНАР "ИЗ ИСТОРИИ ГОСУДАРСТВА РОССИЙСКОГО. ДВОРЦОВЫЕ ПЕРЕВОРОТЫ XVIII В."

Цели семинара:

- изучить статьи С. Соловьева, С. Платонова, ознакомиться с Интернет-ресурсами и проанализировать, как происходили дворцовые перевороты, в чьих интересах и кто в них участвовал;

- дать личностную оценку деятельности правителей «эпохи дворцовых переворотов»;

- сопоставляя разные версии, обнаруженные в источниках, дать характеристику правителям 1725-1762 гг.

Подготовка к семинару: Студенты делится на группы. Каждая группа получает опережающее задание: вопросы для обсуждения, рекомендуемый список источников и литературы, адреса Интернет-ресурсов.

Каждая группа при выступлении пользуется компьютером, подтверждает свои выводы цитатами из документов.

Работа в группах

(внутренняя и внешняя политика правителя периода Дворцового переворота)

I группа характеризует Екатерину Алексеевну (1725-1727 гг.) по плану:

1) Петр умер, не распорядившись о наследнике. На престол претендовали два человека: Петр Алексеевич – внук Петра I и Екатерина Алексеевна – супруга Петра I. Ребенок или женщина?

2) Помощь Екатерине Меншикова и гвардии.

3) Кто же она Екатерина Алексеевна? (версии)

4) Как выглядела Екатерина Алексеевна? Каков был ее характер? Как Петр при жизни относился к супруге?

5) Как управляла она Российской империей?

“При Петре она светила светом не собственным, но заимствованным от великого человека” С. Соловьёв.

II группа рассказывает о Петре II (1757-1730 гг.).

1) Сын Алексея и Софии Шарлоты – внук Петра Великого.

2) Влияние на Петра Меншикова.

3) 6 мая Петр Алексеевич стал императором. Характеристика его правления. Болезнь императора и смерть в возрасте 15 лет.

4) Завещания нет. Как решался вопрос о престоле?

«А когда произнеслось имя Анны…Тотчас чудное всех явилось согласие…»
Феофан Прокопович.

III группа анализирует правление Анны Иоанновны (1730-1740 гг.).

1) Курляндия.

2) “Кондиции” и их судьба.

3) Внешность и характер Анны Иоанновны.

«Эта грубая, двухметровая по высоте и восьмипудовая по весу, необразованная и ленивая женщина все свое время проводила за картами и в пирах. Особенно Анна любила стрелять по воронам».

4) Э.И.Бирон. Засилье немцев.

5) Анна Иоанновна Кровавая не оставила по себе доброй памяти ни государственной деятельностью, ни личной жизнью.

IV группа рассказывает о недолгом правлении Иоанна Антоновича (1740-1741 гг.).

1) Что нам известно о младенце?

2) Какова его судьба?

V группа рассказывает о приходе к власти и о правлении Елизаветы Петровны (1741-1761 гг.).

«Во дщери Петр опять на трон взошел, В Елизавете все дела свои нашел…
О матерь своего народа! Тебя произвела природа Дела Петровы окончать» Сумароков А.П.

1) Внутренняя и внешняя политика Елизаветы Петровны.

2) Забота о наследнике (Карл Петр Ульрих – Петр III)

«Великая Петрова дщерь Щедроты отчи превышает Довольство муз усугубляет И к счастью отверзает дверь». М.Ломоносов.

VI группа рассказывает по плану о Петре III Федоровиче (1761-1762 гг.).

1) Воспитание.

2) Государственная деятельность.

3) Невеста – принцесса София-Августа-Фредерика, а в будущем – Екатерина Алексеевна.

4) Заговор.

Источники: журнал "Мир истории"

                   Всемирная история в лицах

                   Исторический портал